ကျောင်းတစ်လျှောက် သင်ရိုးအစိတ်အပိုင်းများ။
မူလမှ အထက်တန်းအထိ ဖတ်ခြင်း၊ ရေးခြင်း၊ ဆွေးနွေးပွဲနှင့် တင်သွင်းမှု။
ဤအင်္ဂလိပ်သင်ရိုးသည် ယုံကြည်ချက်ရှိသော ဆက်သွယ်ရေးကို တည်ဆောက်သည် — မူလတွင်သံနှင့် ပုံပြင်များ၊ အထက်တန်း၌ ဝေဖန်ဖတ်ရှုမှု နှင့် စနစ်တကျရေးသားမှု၊ မျက်မှောက်ခံပြောဆိုမှု နှစ်သက်သူများအတွက် မျက်မည်းနှင့်ပရိသတ်။ ကျောင်းသားများသည် ဖန်တီးမှုနှင့် ပညာရေးလက်ရာများ စုဆောင်းပြီး အမှတ်သာမက...
နံပါတ်ခံစားမှု၊ ပြဿနာဖြေရှင်းမှု နှင့် အချက်အလက် — လက်တွေ့လုပ်ကိုင်မှုများနှင့် ပရောဂျက်များ။
ကျောင်းသားများသည် လှည့်ပတ် သင်ရိုးလိုက်ပါသည် — စတင်နှစ်များတွင် သီးခြားပစ္စည်းများ၊ ထို့နောက် အယ်လ်ဂျီဘရာ၊ ဂျီဩမေတြီ နှင့် ကိန်းဂဏန်းများ။ နောက်ဆုံးအဖြေသာမက တွေးခေါ်မှုပုံစံကို ရှင်းပြနိုင်ရေး အရေးပါသည်။
ဇီဝဗေဒ၊ ဓာတုဗေဒ၊ ရူပဗေဒ နှင့် စီမံကိန်းများ၊ စမ်းသပ်ခန်းပြည့်စုံစွာ။
ကျောင်းသားများသည် စမ်းသပ်မှုများ လုပ်ဆောင်၍ စာအုပ်မှတ်တမ်းထား၍ နေ့စဉ်နည်းပညာနှင့် ချိတ်ဆက်သည်။ အထက်တန်းတွင် ရိုဘိုတိကလပ်၊ သိပ္ပံပွဲနှင့် လူထုသက်ရောက်မှု ပရောဂျက်များ။
သမိုင်း၊ ပထဝီဝင်၊ နိုင်ငံရေး နှင့် ယဉ်ကျေးမှု အမွေအနှစ်များ။
ကျောင်းသားများ နေရာမှ လူမှုအဖွဲ့အစည်းဖြစ်ပေါ်ပုံနားလည်စေသည်။ လေ့လာခရီးများ၊ မြေပုံ၊ ဆွေးနွေးပွဲ နှင့် ဝန်ထမ်းမှုများဖြင့် စာနာမှုနှင့် ဝေဖန်အသိ။
ပုံအနုပညာ၊ ဂီတ နှင့် မျက်မည်း — တစ်လက်မှတ်လျှင် ပြပွဲများနှင့် ဖျော်ဖြေမှုများ။
အနုပညာကို နောက်မှ ထည့်သွင်းမှု မဟုတ်ပါ — စူးစမ်းကြည့်ရှုမှု၊ ခံရဲမှုနှင့် ပူးပေါင်းမှုကို ဖွံ့ဖြိုးစေသည်။ ကျောင်းသားများသည် လက်ရာများ ပြသပြီး တီးဝိုင်းများတွင် ပါဝင်ပြီး စင်မြင့်သုံးစွဲနည်းများ လေ့လာသည်။
ကြံ့ခိုင်မှု၊ အားကစားများ၊ ရေကူးခြင်း (ရှိလျှင်) နှင့် ကျန်းမာရေးအလေ့အထများ။
ကာယပညာသင်ခန်းများတွင် ကျွမ်းကျင်မှုနှင့် ပျော်ရွှင်မှု ချိန်ညီစွာ။ အာဟာရ၊ အိပ်ချိန်နှင့် ဒစ်ဂျစ်တယ်ချိန်ညီမှုကို သက်တမ်းနှင့်လိုက်သော ကျန်းမာရေးအပိုင်းတွင် ဆွေးနွေးသည်။
